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第五周实习周志——思家的一周

2018-04-21 15:42:51 山东师范大学 张亚静
文章《第五周实习周志——思家的一周》由作者张亚静投稿、校园生活栏目编辑于2018-04-21 15:42:51收集整理发布,希望对你有所帮助,如有错误请及时反馈。

第五周周志——思家的一周

(一)始端

来三中实习的第五周了,大概我也没想到这已经是第五周了,这是我感觉时间过得最快的一个周。自己读高中的时候,时间的单位就是每次大休之间的间隔;上了大学,时间的单位开始以周计算,每到周末终于可以自己支配时间;来到实习的学校以后,时间是以写周志为单位,因为周六还要上课,所以每六天是一个单位。小学的时候第一次意识到时间过得快,是在作业本上改写六年级了自己却毫不犹豫的写上了五年级,可能是个很轻易的举动,但是那应该是我第一次觉得时间过得太快了,第一次觉得原来姐姐都上大学了,第一次觉得原来爸爸妈妈年纪越来越大了,于是从六年级意识到学习的重要性,开始好好学习。想着想着,我又会控制不住想到20班的孩子……

(二)学习的意义

爱玩大概是所有孩子的天性,就连已经算不上孩子的我亦是如此。20班的孩子们上课的状态让我一直在想学习的意义究竟是什么,我很想问问他们的看法,但是每节课45分钟对我而言太过宝贵,我都没有太多的时间与他们进行学习内容之外的话题。现在读高一的20班大概跟同龄的我是不一样的,虽然那个时候的我没有确切的目标,但是脑袋里就装着一件事,就是学习。那个时候大概不怕别人说自己是死学,就是卯着一股劲努力学习。没有家庭的压力,就是自己心里想学。看着20班的孩子们,感觉大部分也应该是来自于农村地区,但是貌似他们的关注点从不在学习上。面对学习,大都表现出一种无所谓的心态。上课捋头发、抠手指、抖腿、跷二郎腿、转笔的同学比比皆是,不分性别。之前上课我也跟大家强调过许多次,但是我感觉这些小动作已经成为了他们长期养成的习惯,一时半会自己是控制不住的。给大家布置作业的时候,孩子们的各类小动作相继呈现。这些动作都在侧面反映着,他们根本没有静下心来做题,反倒对于面对题目是一种很疲倦的状态。一只手握着笔,一只手搭在肩上,慵懒态。

每次给大家上完课,我都会思考如何才能够有让20班的孩子们意识到学习的意义,曾经也与小伙伴们讨论读大学的意义到达在何处。其实我感觉大学三年的自己每一年都是不一样的,大一的时候懵懂、幼稚,想要努力去参加一些自己从未知晓的事情并好好学习;大二的时候课表排得满满的,觉得周末可以自己支配学习时间是一件极其幸福的事;转眼间就是大三了,自己在学生的职务也发生了变化,原来自己干了三年的事情是自己最难以割舍的,在学校除学习以外,百分百的快乐都来自己于我们部那群小可爱。有的人说,上大学是为了找到一个更好的工作,但也有人反驳说,有人没读大学的工作也不赖。但我还是觉得,大学是给予我们自己一个更好认识自己的机会,去找到自己真正喜欢的是什么并为之奋斗。作为理科生的我,从没想到自己会如此喜欢自己现在的地理专业,所以大学不单纯是寻找工作的工具。同行的伙伴说,现在他们提不起对于学习的兴趣,大概是不知道考上大学以后能做什么。所以大概孩子觉得就算是学习了也没有什么意义,从而觉得学习是自己的一种负担,在心里默默抵触,从而体现在无所谓的态度与行为上。

这周的前四天我感觉自己经历着复杂的心理历程,但是我还是会坚持住,不管20班的孩子们是如何对待学习的,我依旧会做我认为是正确的事。我作为大家的老师,应该作为孩子们的榜样,认真备课、好好讲课,以自己的言行举止来感染孩子们,我相信有心的孩子们一定会有所改变。

(三)一个“第一次”

“周三上午第三节邢老师讲课,你们来听课吗?”这是我们几个在群里十分常见的聊天记录,芳芳和瑞莉教高二的复习课,没法讲新授,所以我们经常一起来听我的指导老师讲新课。来了这么久,除了赵老师听过我的课还没有人去听我讲课,所以周三中午跟文君、芳芳和瑞莉商量下午第二节来听我的课。其实大概说出口以后自己就开始后悔了,虽然没有这么夸张,但是紧张也是真的,竟然比赵老师来听课还紧张!下午来了以后我把课件又重新捋了一遍,加上了几道及时训练的习题。20班在三楼,上课之前看着他们搬着凳子往里走,我就想笑,忍不住的想笑,大概是我们太熟悉了,所以看到他们三个的脸我自己就控制不祝上课的预备铃响起的那一刻,这种想笑的感觉就消失殆荆我把注意力全放到孩子们的身上,提问上节课所学的基本,多叫几个同学起来回答问题,这样子也可以时刻保持孩子们的注意力。所以同样的问题,我会提问好几遍。这节课讲的内容是《人地关系的历史变化》,主要内容就是“崇拜自然-改造自然-征服自然-谋求人地协调”四个阶段。另外的一个内容是主要的环境问题,都相对而言比较简单。这节课后,我

“伙同”她们仨,到我五楼的办公室对这节课进行评价。主要问题总结来看包含以下几点:说话有点快,孩子们有些地方跟不上;课件的一部分内容与课本上的内容有出入,尽可能应该保持一致;课堂上有助于理解的举例讲述的不明白,反倒可能会造成孩子们更加模糊。比较好的主要是能够做到及时训练、多提问。大概不让我的“同伙们”来听课,我自己真的注意不到如此多的问题,尤其是语速较快的问题。不管如何,这个“第一次”让我获益匪浅,以后我要多让我的同伙们来听我的课,改掉坏习惯!等待赵老师下次来,我可以获得进步!

(四)秦主任“教学是一门艺术”的培训会

周三的上午前两节课,秦主任给我们来实习的所有同学召开了关于教学的第一次较为正式的培训会。秦主任十分认真,给我们说了许多他在读师专事后的故事,讲了自己在读高中的时候是如何学习的。我们也对秦主任的学习经历有了十分深入的认识。虽然培训会开了整整两节课,但是内容大体可以总结为以下几点:如何跟学生相处,如何合理安排每节课的内容,如何成为一个具有威信的老师。关于老师必须提高自身专业知识素养这一部分内容,我十分赞同。提高自身的专业素养,对所要讲授的知识达到十分熟练的地步,都可以为孩子们树立一个良好的学习榜样。自己读初中的时候历史老师讲课从不用课本,就让我十分敬佩。作为刚刚踏上实习岗位的我们,这一点真的需要努力学习。但是关于上课内容的安排这一点,我们几个都不是很赞同。秦主任认为整节课都是老师在讲,可以称为“满堂灌”。他的观点是学生单纯的听老师在讲,没有做到真正的“学会”,所以老师在一节课中,“讲课的时间超过15分钟就是失败的”的理论我不接受。孩子们现在还没有足够强的自制力以及强大的自学能力,所以把课堂交给高一的孩子们是不合适的。虽然说学习的主体是学生,但是这也是建立在老师引导的基础之上的。开会结束后回到自己的办公室,路上碰到郝老师,她认为我么就坚持我们正确的做法来做就可以。

实习的五周以来,对于教师这个职业感觉自己一直处于摸索的阶段,但是我觉得心中唯一不变的是要做孩子们的榜样的这种意识。小张老师,继续加油就是对的!

(五)末端

周五的时候给孩子们布置了两次抄写的作业,上万第二节晚自习的时候,课代表明慧搬着七十多本作业本送到我五楼的办公室,看着她满头是汗,忍不住捏了一下她软软的笑脸,心情都变好了。然后去淘宝网购了一包俄罗斯巧克力脆皮糖,等以后给课代表留着。身边共同战斗的人有很多,前进的路上我们从未孤单过,加油!最后的照片奉上这周发现的超棒的电台节目和一首干什么都适合听的音乐!FIGHTING!

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