中等教育论文:浅论工作满意度与中学教师职业价值观的关系

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浅论工作满意度与中学教师职业价值观的关系

全文如下,文章"浅论工作满意度与中学教师职业价值观的关系"由作者大学生投稿、中等教育论文栏目编辑于2014-10-29整理发布,希望对你有所帮助。

论文关键词:中学教师工作满意度;职业价值观 大学生校内网(www.dxs518.cn)

论文摘要:通过对235名中学教师的调查研究,初步分析了当前中学教师工作满意度及其与职业价值观的关系,得出以下结论:一,多数中学教师的工作满意度趋于基本满意,但尚有部分教师对工作感到不满;二,高、低工作满意度的教师在其职业价值取向上有着显着的差异;三,除工作氛围因素外,工作满意度其余各因素与职业价值观各因素具有正、负相关关系。

一、问题提出

教师工作满意度是教师对其工作与所从事职业以及工作条件与状态的一种总体的、带有情绪色彩的感受与看法。对此进行研究能帮助我们认识和把握教师的总体工作满意度、相关的影响因素以及其对教师心理和行为的影响,为学校管理层面和教师个人层面解决问题提供科学依据。

教师职业价值观是教师依据自身的需要对待职业、职业行为和工作结果的比较稳定的、具有概括性和动力作用的一套信念系统。教师职业价值观是教师一般价值观在职业生活中的体现。它不但决定了教师的择业倾向,而且决定了教师的工作态度。对教师职业价值观进行研究,能使我们认识和把握教师对工作的看法和观点,以及其对自身的择业行为和工作情况的影响程度。

依上所述,教师工作满意度和职业价值观涉及两个不同的领域,前者属于个体的情绪、情感范畴,后者属于个性倾向范畴。从国内已有相关研究看,教师工作满意度研究主要集中在工作满意度的结构、教师工作满意度现状调查两方面;而教师职业价值观的研究主要集中在量表工具的开发,以及职业价值观的现状分析上。总的来说,学者对此两者展开的研究大多是分而述之,少有把两者联系起来讨论的。有研究者曾以中学生为样本进行价值观、自我概念与生活满意度之间的研究,发现中学生的价值观与生活满意感存在一定的显着性相关。那么教师工作满意度与其职业价值观又有怎样的关系?研究中学教师工作满意度以及职业价值观,对于教师认识自身、端正态度、确立观念、完善人格、促进发展等具有重要的意义。

二、研究方法

(一)研究对象

本研究样本来自浙江省杭州、温州等五市各地中学教师。研究中共发放问卷350份,回收270份,有效问卷235份,回收率为77.1%,有效率为87%.

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