教育相关论文:大学生职业心理教育体系构建的问题与对策

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大学生职业心理教育体系构建的问题与对策

全文如下,文章"大学生职业心理教育体系构建的问题与对策"由作者大学生投稿、教育相关论文栏目编辑于2015-02-09整理发布,希望对你有所帮助。

摘要:本文旨在通过对大学生职业心理教育体系的构建研究,提高学生的职业决策能力,为就业指导和咨询干涉提供依据。 www.Dxs518.cn

关键词:大学生职业心理教育 体系构建 途径和方法

随着我国高校的招生数量和规模越来越大,大学生的就业问题已经成为社会生活中的焦点和热点问题之一,引起了政府、社会、学校、家庭和大学生的普遍关注。研究当代大学生择业心理特征,认真分析大学生就业难问题,有效开展大学生职业心理教育,科学合理的解决大学生就业问题,已经迫在眉睫。

1.当前高校开展职业心理教育存在的问题

纵观我国职业心理教育的发展,已经从注重学生毕业时期的指导转移到注重促进学生职业能力的成长和发展上,这是个巨大的进步。但是,由于工作起步比较晚,高等院校的职业心理教育还处于安置就业的阶段,即谋职指导,缺乏实质性的内容,特别是对大学生的职业心理教育缺乏深入系统的辅导。

1.1职业心理教育缺乏系统性、协调性

目前,很多高校的职业心理教育把职业选择当作个人在就业时出现的单一事件,没有认识到人的职业选择是一个不断发展的过程。职业心理教育的对象仅限于毕业班学生,只局限在就业这一个环节,而对非毕业生、对就业之外的环节包括学业、职业和事业发展问题,则缺乏指导与帮助。职业心理教育缺少全程性服务,全方位切入。

1.2缺乏专业的职业心理教育队伍

目前,许多高校职业心理教育专职人员数量少,专业化水平低,职业心理教育工作一般是由做学生工作的老师或者思想政治辅导员来负责,他们在从事学生工作的同时兼做毕业生就业的指导工作,大多数没有经过系统的专业学习,缺乏专业知识背景,缺乏既能跑市场,又能上讲台的双栖型人才,更缺乏既能进行政策阐释,又能为毕业生提供职业生涯设计和就业心理辅导的专家型人才。

2.大学生职业心理教育体系构建的对策

2.1教育方法

自我效能感高的大学生会对自己的职业生涯更有信心,不会因为信心不足而妨碍选择职业的范围,同时会有积极的求职行为,更容易成功地做出职业决策并成功就业。而且在所选择的职业领域,其自我效能感越高,所取得的成就的机率就越高,在这一职业上坚持的时间就越长,在工作中遇到困难和挫折时就更愿意去克服。因此,提高个体的自我效能感就可以提高其工作绩效,并改善其对工作的态度和心理健康水平。因此,作者认为提高个体职业自我效能感是大学生职业心理教育的重要组成部分。

2.1.1自我分析和职业分析相结合,建立合理的职业需求体系

职业选择是人生的一次重大决策,作好这样的决策,需要充分的信息。职业选择实际上是一个双向的过程,求职者对职业进行选择,同时,职业也对求职者进行严格的选拔。个体求职成功与否取决于双方的需求是否能够达成一致。因此,求职过程中遵循一定的原则、运用一定的技巧来促进选择和选拔双方的相互了解与统一,就显得十分重要。实现“人一职”匹配和促进人生各阶段职业发展两个层次的目标,促成职业中的人与职业组织、与职业社会之间的良性互动,达到人与职业、人与社会的整合,使人、职业、社会一起发展是我们进行大学生职业心理教育的最大理想和目标。

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