暑假实践报告:浙江工商大学自闭症志愿者暑期社会实践新闻稿

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浙江工商大学自闭症志愿者暑期社会实践新闻稿

全文如下,文章"浙江工商大学自闭症志愿者暑期社会实践新闻稿"由作者黄尚晴投稿、暑假实践报告栏目编辑于2015-08-14整理发布,希望对你有所帮助。

为孩子撑开一片晴天
          ——照顾自闭症儿童有感
天似穹庐,俯瞰众生,守护万物。一个屋檐下,就有一个鲜活的故事。
7月6日,在“柳枝经雨重,松色带烟深”的氤氲天气中,浙江工商大学统计与数学学院组成的“花开盛夏”小队,于当天9点到达杭州星宁教育咨询有限公司,开展了为期5天的暑期社会实践活动。去接近患有自闭症的儿童,来聆听这些星星孩子的心声,呼吁全社会来关爱这群可爱的孩子。
石阶青苔
看似寂寥的屋檐下,都萦回着天伦之乐。屋檐下的台阶旁,长着青青的苔藓,哪怕阴暗潮湿,也昭显出生命的活力。
自闭症,也称“孤独症”,它还有一个诗意的称呼,叫做误落入人间的“星星的孩子”。沉默寡言、不爱交流、动作单一、刻板重复……是他们给外界的印象。事实上,这些孩子耳聪目明,只是因为情感沟通、语言表达等能力先天缺陷,才使得他们与正常孩子“形同陌路”,犹如天上坠落的星星,一人一个天体,一人一个世界。
在“星宁”接受特殊教育的孩子,年龄大约在4~8岁,稚嫩的他们有着可爱的面孔,一双不谙世事的明亮的大眼睛。我们这群志愿者见到他们,大呼:好可爱!可是初次见面,孩子们那焦虑不安又好奇的眼神,引起我们一阵阵心悸:“孩子,别怕!”“伸出手来,让姐姐抱抱!”“过来,哥哥给你们讲故事!”
屋顶黛瓦
黛瓦,一路朝上,一路朝下,团结覆盖在屋顶。星星孩子的家长不就像这一片片黛瓦么?他们承载着俯视和仰望,为孩子撑开一片晴朗的天空……
在社会实践过程中,我花了三天时间,与一个叫月月的小朋友接触。我们一起画画,一起做操,一起坐着,看屋外的飞驰而过的车……几天的交往,我们建立了友情,月月不再那么排斥我,竟然有一次主动让我抱起她,看外面的风景。一天放学,下起了大雨,月月的奶奶来接她回家,年过古稀的奶奶很是自豪地说:“我们家月月智商有108,只要学会与人沟通,就OK啦!我对孙儿有信心!”大雨虽然模糊了奶奶微驼的背影,却模糊不了那份坚强和希望。
有的家长给我讲起了孩子的成长故事,故事里的孩子那么可爱。
“一花一世界,一叶一菩提,春来草自青,秋至叶飘零”。“每个孩子,都会有一个值得期待的未来,只要我们永远不放弃对他们的爱。”这是每一位自闭症儿童家长的信念。
 
户之窗帘
大都市里没有屋檐瓦,他们的故事就藏在重重叠叠窗户里。在“星宁”,老师就像飘渺轻纱似的窗帘,细心呵护着这群纤弱的孩子,帮助他们打开心灵的窗户。
我们发现:这些孩子们的教室明显不同于普通孩子的教室,它有日历、时间表等,其中时间表是针对每个孩子设计的,不同孩子有不同的日常活动和课时安排。每个老师照顾1或2个小孩,陪他们做早操,陪他们上绘画课、生活算数课、生活语文课,陪他们做游戏。
老师们用心底里的那份善良和无尽的耐心,轻轻叩开星星孩子的心灵的窗户,让阳光照进孩子的心房。
燕之细语
我们,则是一群燕子,有缘在屋檐下停留的过客。刚开始,我们跟着老师学习一些专业性的知识,也学习怎样照顾孩子们。后来,我们尝试着陪孩子一起上课、教他们画画、帮他们锻炼肌肉……。在这个过程中,我们诚恳的态度与细心的关爱,亲近着每一个孩子,也感动着家长们。
我们相遇即缘分。五天的暑期社会实践,说长不长,说短不短,临别之际,依依不舍。看着这些急需人们关爱的孩子们,我呼吁:政府、社会、公众要形成合力,为自闭症儿童以及家人提供机会和支持,让孤独者不再“孤独”,让无助者不再“无助”。我希望,有更多的热心人士积极扶持自闭症康复机构,让更多的自闭症儿童接受治疗和教育,让他们早日康复,过上正常人的生活。我相信,只要有全社会的关注,定能为自闭儿童撑开一片艳阳天!

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