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回顾与反思

2015-08-19 11:05 来源:华南师范大学政治学社下 作者:梁银娟
文章【回顾与反思】由作者梁银娟投稿、社会实践心得栏目编辑于2015-08-19整理发布,希望对你有所帮助。
时光冉冉,不知不觉中,距三下乡结束已经有一段日子了。现在回想,许多事情还沥沥在目。虽只是七天时间,但这段经历,将是我大学生涯甚至是人生历程中难忘的回忆。
我反问自己,当时为何决定参加三下乡活动?我想,应该是我被师兄师姐的热情感染,为学生的纯真所打动,受师生间美好情谊之诱惑。受种种因素的影响,我参加了三下乡,并积极投身于三下乡工作中。
如果有人问我,三下乡的意义何在?三下乡到底有何存在的价值?在没真正经历三下乡之前,或许我会回答,三下乡能给当地孩子传播一些知识,带来一份向往和一片真心;能为我们提供教学的平台和展示的机会。因为在我之前的观念中,在三下乡的过程中,我们会给学生开展一些有趣的课程,让他们体会学习的乐趣,学会用轻松有趣的方式去掌握知识。在不一样的教与学中促进学生的成长和老师的进步。但这次的三下乡经历,让我明白自己的这些认识极其浅显与不足,也使我对三下乡的意义与价值有了新的认识。
七天的下乡经历告诉我,下乡其实可以有这些作用。
首先,对当地孩子来说,下乡活动除了能给他们带来知识外,更重要的是能帮助他们培养良好的行为习惯。我们这次的下乡,跟我想象中的很不一样,它更注重在学习和生活中培养孩子的良好习惯。这七天,虽然我们也给学生安排多样的课程,让他们学习和积累知识,但我们放更多的精力在他们的行为素质方面。例如,我们安排生活指导员和宿管对学生进行指导,督促学生按时作息,增强学生的时间观念。此外,我们还指导他们整理内务,跟进他们的卫生工作,协助他们保持宿舍、课室和校园的干净。还有,我们设计适量的游戏如趣味运动会,让他们在游戏中感受集体的力量,学会友善待人,团结友爱。当然,下乡期间也设置感恩等环节,根据学生的具体情况开展感恩活动,让学生学会感恩。除此之外,我们还为学生描述大学的生活,让他们对大学有一份憧憬,给他们大致设立一个目标,不要放弃学习。这个很有必要,这是因为现在许多孩子接触的信息比较杂多,社会的一些事例给了他们读书无用的暗示,令他们产生读多书不如早回来打工的念头,这些对孩子的教育和成长具有很大的危害,所以,帮助学生树立正确的读书观是极其重要的。正如当校书记说的一样,下乡短短的七天,很难说给学生教授多少知识,倒不如好好利用这时间培养他们的行为习惯。七天下来,我对这个观点很是赞同。
其次,对于我们这些下乡大学生来说,从中获得的收获也良多。第一,下乡是一个教学的平台。我们可以把自己所学的理论知识借此化为实际操作。正所谓实践出真理,没有实践,如何知道自己的教学方法是否正确。在这里,我们可以按照自己的方式来进行教学,尽情发挥自己的创新能力。第二,这也是一个管理的机会。在这里,我们要尝试管理学生,包括课堂管理和生活管理,例如课堂纪律和宿舍纪律等。之前我们是被管理者,来到这里,我们就是管理者。虽然时常面临一些突发情况,但在大家的共同努力下都解决了。第三,这也是一个促进我们思想成熟的契机。在活动策划与实行中,不同角色有不同的作用。作为策划者,要学会统筹全局,安排任务,跟进工作,要学会放权,相信队友,不需要事事亲为,否则会顾及不了多少事。还有,作为一个负责人,还要为组员着想,关心组员,尽力构建一个温馨和谐的团队氛围。由于下乡的人数较多,一些事情不可能及时通知或顾及,这时候就需要每个版块负责人发挥作用,及时通知队员,让队员感受到集体的关怀,而不至于产生被冷落和忽视的心理。
七天下乡已结束,可收获却是终生受用,也希望后来者继续延续这种活动,发掘三下乡更多的价值。

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